Moduł ten, przydatny podczas zajęć WOS, historii i nauk społecznych, przedstawia złożone wyzwania jakie stoją przed twórcami polityki imigracyjnej. Poprzez identyfikację, kategoryzację i reprezentowanie korzyści różnych podmiotów społecznych, gospodarczych i politycznych w zakresie imigracji, uczniowie uzyskają praktyczny wgląd w proces podejmowania decyzji dotyczących polityki imigracyjnej – jednej z najbardziej kontrowersyjnych kwestii, z jakimi borykają się obecnie europejskie demokracje.
Czas trwania zajęć
45-90 minuty
Zadanie domowe
30 minuty
Metody dydaktyczne:
Gra/
Odgrywanie ról
Mapy
Pejzaż dźwiękowy/
Muzyka
Opowieści
Czego nauczą się Twoi uczniowie
Ogólny wynik nauczania
Zrozumienie różnych aspektów wpływających na tworzenie polityki migracyjnej na szczeblu krajowym
Szczegółowe cele dydaktyczne
Definiowanie polityki migracyjnej i zrozumienie jej różnych aspektów
Określenie podmiotów, które angażują się w tworzenie polityki migracyjnej na szczeblu krajowym
Zrozumienie zagadnień ekonomicznych, społecznych i politycznych, które wpływają na decyzje dotyczące polityki migracyjnej
Rozwijanie kompetencji związanych z procesami demokratycznymi, takich jak reprezentowanie i argumentowanie różnych punktów widzenia i korzyści
Struktura i plan czasowy zajęć
Rozwój w klasie
Ćwiczenie 1: Zrozumienie różnorodności polityk migracyjnych
Ćwiczenie 2: Strony zaangażowane w politykę migracyjną i ich korzyści: studium przypadku
Ćwiczenie 3: Dyskusja: Rozwiązania w zakresie polityki negocjacyjnej (sesja 3)
Zadanie domowe
30 minuty
Opracowanie i prezentacja propozycji przepisów migracyjnych (alternatywa dla działania 3)
