Dans ce module, les élèves apprennent ce que sont l’appartenance, l’identité et les stéréotypes, qui peuvent conduire à des sentiments d’exclusion. Grâce à trois activités, les élèves comprennent que chacun a des appartenances et des identités multiples qui sont façonnées par de nombreux facteurs et expériences, et pas seulement par la migration. Le module commence par un jeu brise-glace sur les appartenances multiples, suivi d’une activité de journal sur les identités multiples et un exercice d’analyse sur les stéréotypes dans les manuels scolaires. Dans le cadre d’un projet artistique de groupe de suivi facultatif, les élèves synthétisent leur apprentissage en créant un podcast sur les identités multiples, les appartenances ou les stéréotypes.
Durée du cours
45 minutes
Devoir à la maison
1 heure 30 minutes
Méthodes d'enseignement:
Jeu/
Jeu de rôle
Cartes
Paysage sonore/
Musique
Contes/
Histoires
Ce que vos élèves vont apprendre
Résultat d'apprentissage général
Comprendre que le fait d'être issu de l'immigration ou d'avoir une nationalité différente n'est que deux des nombreux facteurs qui façonnent les identités multiples des individus
Objectifs d'apprentissage spécifiques
Définir les concepts d'appartenances multiples, d'identités et de stéréotypes
Comprendre que chacun a des identités et des appartenances multiples
Examiner d'un œil critique les exemples de stéréotypes dans les manuels scolaires
Structure et chronologie du cours
Développement en classe
Activité 1: Danse d'appartenance
Activité 2: C'est moi
Activité 3: Facultatif : Introduction devoir à la maison
Devoir à la maison
1 heure 30 minutes
Facultatif : Stéréotypes dans mes manuels scolaires
